孩子們可以在電(diàn)腦(nǎo)上指揮七(qī)色瓢(piáo)蟲移動、轉向、行走、發光、響應外(wài)界撫慰等。這些(xiē)具(jù)有發明性的學習工具所倡導的做中(zhōng)學”學習理念,CX-LOGO語言是專為我國少年(nián)兒(ér)童開發(fā)的創新平台(tái)。非常適合課堂教學,極大地激發了孩子們學習的興趣。
台(tái)灣推出繁(fán)體版(bǎn)的LOGO語言,上世紀90年代。稱之為(wéi):葛拉堡/Gerlabau其後中國大(dà)陸也推(tuī)出了中(zhōng)文(wén)化的(de)LOGO語言,分別是易樂穀/ELOGO和“創新CX-LOGO/微世界”發揚了中文編程的優勢。
並允許(xǔ)遞歸調用;有豐富的數據結構類型,CX-LOGO語言是一種結構化程序設計語言。交互式的為(wéi)少年兒(ér)童提供了良好的編程環境;模塊化的便於順序的(de)修改與擴充;過程化的包括了(le)過(guò)程、參數、變量(liàng)等重要概念。有生動的圖形處置功能(néng)。
可方便的使用“搭積木”方法,CX-LOGO語言(yán)獨創的流程圖(tú)工作方式和過程庫(kù)的建立。構(gòu)建“知識”使學習更容易、操作更簡便,學生隻需簡單的學習就(jiù)可以操作。
而且(qiě)更接(jiē)近自然語言,CX-LOGO語言不隻具備多種優秀程序設計語言(yán)的優點(diǎn)。生動有趣,簡單易學,能用直(zhí)觀的運動來體現編程的結果,讓少年兒童(tóng)在(zài)遊戲中進行思考,趣(qù)味中學習(xí),深受少年兒童的歡迎。通過CX-LOGO語言的教學,以學習(xí)一(yī)種“玩具”為出發點,可以培養學生學習計算機的(de)興趣,使他初步了解計(jì)算機是(shì)如何工作的為他今後學習其他(tā)高級順序(xù)語言設計(jì)鋪設道路。